外滩教育「袁坚」青少年小说阅读课
1，《青少年小说阅读课》是一门专门教授小说阅读方法与技术的课程。本课程主要剖析虚构类作品的“结构”，包括故事结构、叙述结构、人物结构、世界结构等，令孩子们能进入小说内部，对作品达成多角度、深层次的理解。
这门课所教授的是通用性方法与技术，适用于绝大部分虚构类作品，也就是说，学生可以将之应用于任何他们喜欢的小说，包括电影、动漫、戏剧作品等，当然，也适用于经典作品。这就极大地拓宽了阅读面，孩子们可以从他们最喜欢的作品入手，降低学习门槛；在掌握了方法之后，再应用到其他作品的阅读中，应用场景广泛，专业性、实用性和趣味性相结合。
2. 《从小说出发，多角度拓展阅读面》是《青少年小说阅读课》的延伸课，本课程将以微信群直播的形式，向学生和家长展示一种比“跟着书单读书”有趣得多的读书方式，即——从小说出发，多角度拓展阅读面。为什么需要拓展阅读面？为什么选择从小说入手？具体又该怎么做？猫老师将在寒假的直播课上与大家进行深入探讨。
7-12年级海外留学生，及准备留学海外的孩子
在美式课堂上会遇到长、短篇小说阅读，本课提供的实用方法能令孩子们更好地理解这些作品，并参与到课堂讨论之中
2. 国内小学高年级学生、中学生
本课有助于提升阅读水平、尤其是把握结构的能力，有助于提升从多个角度观察事物的能力，这些方法不仅在小说阅读中有用，在其他方面也很有用处
3. 孩子家长
本课所教授的方法同样适用于成年人阅读虚构作品、观看电影与戏剧等，可以与孩子展开亲子共读，一起分享好作品、一起探讨大家共同感兴趣的话题
第一课时 课程简介
第一章 抓取故事结构
第一课时 故事开头：“5要素”、“3增强”
第二课时 故事中间：“神奇的3”与“情节上升”
第三课时 故事结尾：“寻找变化”、“寻找核心”
第二章 理清叙述顺序
第一课时 穿插闪回，看作者的时间戏法
第二课时 多线并进、多层次跳跃
第三课时 “钩子”：悬念、伏笔、拼图、留白
第三章 认识小说人物
第一课时 人物类型：功能与偏好
第二课时 人物特征，及吸引人的地方
第三课时 “人物弧”，主人公的成长与变化
第四章 绘制人物图谱
第一课时 围绕着主人公的4类人物
第二课时 人物集群：双主人公/多主人公
第三课时 多角度绘制人物谱系
第五章 解析世界构造
第一课时 分析故事中的虚拟世界，7要素
第二课时 从主人公出发，世界如何被呈现
第三课时 “边界”，在日常世界与异世界之间
第六章 意向/道具系统
第一课时 意象系统，被赋予特殊涵义的
第二课时 道具系统，五花八门
第三课时A 艺术/偏好
第三课时B 疾病的隐喻
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